Naše škola | vstupní stránka
Výsledky ankety na téma: vztahové klima 02/2010 ŽÁK/UČITEL
[komentáře]
Začátkem měsíce března měli naši žáci z osmých a devátých tříd možnost vyjádřit se ke vztahům mezi nimi a pedagogy. A jak to dopadlo? Názor si utvořte sami. Podívejte se na výsledky znázorněné grafy v tomto článku.
|
eduB/ŽaUč 01.1 | Jestliže něco řeknu, považuje učitel tuto informaci vždy za významnou a bere ji vážně.
|
|
vždy
(počet respondentů: 0)
|
0%
|
|
|
|
téměř vždy
(počet respondentů: 13)
|
12.5%
|
|
|
|
často
(počet respondentů: 24)
|
23.08%
|
|
|
|
občas
(počet respondentů: 27)
|
25.96%
|
|
|
|
zřídka kdy
(počet respondentů: 16)
|
15.38%
|
|
|
|
výjimečně
(počet respondentů: 15)
|
14.42%
|
|
|
|
nikdy
(počet respondentů: 7)
|
6.73%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 2)
|
1.92%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 03.1 | Všem žákům ve třídě je věnována stejná pozornost, ať se jedná o úspěšné žáky nebo žáky, nebo žáky, kterým učení zrovna moc nejde.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 4)
|
3.85%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 20)
|
19.23%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 19)
|
18.27%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 13)
|
12.5%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 21)
|
20.19%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 22)
|
21.15%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 4)
|
3.85%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 04.1 | Učitelé věnují více pozornosti a času žákům, kteří mají v učení daleko větší problémy než ostatní spolužáci.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 5)
|
4.81%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 12)
|
11.54%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 14)
|
13.46%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 21)
|
20.19%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 25)
|
24.04%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 15)
|
14.42%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 10)
|
9.62%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 2)
|
1.92%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 06.1 | Při hodnocení školní práce jsou všichni žáci známkováni stejným způsobem a spravedlivě.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 26)
|
25%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 24)
|
23.08%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 25)
|
24.04%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 5)
|
4.81%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 10)
|
9.62%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 7)
|
6.73%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 6)
|
5.77%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 07.1 | Jestliže učitelé něco slíbí, většinou svůj slib také dodrží.
|
|
vždy
(počet respondentů: 4)
|
3.85%
|
|
|
|
téměř vždy
(počet respondentů: 17)
|
16.35%
|
|
|
|
často
(počet respondentů: 20)
|
19.23%
|
|
|
|
občas
(počet respondentů: 36)
|
34.62%
|
|
|
|
zřídka kdy
(počet respondentů: 10)
|
9.62%
|
|
|
|
výjimečně
(počet respondentů: 12)
|
11.54%
|
|
|
|
nikdy
(počet respondentů: 4)
|
3.85%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 10.1 | Někteří žáci mají ve škole výrazné problémy, protože školu nepovažují za důležitou pro svůj další život.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 36)
|
34.62%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 27)
|
25.96%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 9)
|
8.65%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 11)
|
10.58%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 4)
|
3.85%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 15)
|
14.42%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 11.1 | Občas se stane, že nekteří žáci, kteří se dopustí stejného přestupku, jsou hodnoceni naprosto jiným způsobem.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 20)
|
19.23%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 27)
|
25.96%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 13)
|
12.5%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 16)
|
15.38%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 12)
|
11.54%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 3)
|
2.88%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 12)
|
11.54%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 12.1 | Vždycky si mohu popovídat s některým z učitelů, když mně něco trápí, nebo když mi něco ve škole nejde.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 27)
|
25.96%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 17)
|
16.35%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 19)
|
18.27%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 8)
|
7.69%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 14)
|
13.46%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 7)
|
6.73%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 11)
|
10.58%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 14.1 | V naší škole je až příliš příkazů a zákazů, co se nesmí nebo nemá dělat.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 40)
|
38.46%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 22)
|
21.15%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 7)
|
6.73%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 15)
|
14.42%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 6)
|
5.77%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 6)
|
5.77%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 6)
|
5.77%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 2)
|
1.92%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 18.1 | Spolužáci, kteří mají ve škole výrazné problémy, jsou většinou z rodin, které nepovažují školu za příliš významnou.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 7)
|
6.73%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 20)
|
19.23%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 6)
|
5.77%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 15)
|
14.42%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 12)
|
11.54%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 15)
|
14.42%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 28)
|
26.92%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 20.1 | Přestože se mi ve škole někdy příliš nedaří, moji učitelé mě hodnotí spravedlivě.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 24)
|
23.08%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 18)
|
17.31%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 20)
|
19.23%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 9)
|
8.65%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 13)
|
12.5%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 8)
|
7.69%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 11)
|
10.58%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 23.1 | Ve škole se cítím bezpečně.
|
|
vždy
(počet respondentů: 23)
|
22.12%
|
|
|
|
téměř vždy
(počet respondentů: 29)
|
27.88%
|
|
|
|
často
(počet respondentů: 15)
|
14.42%
|
|
|
|
občas
(počet respondentů: 17)
|
16.35%
|
|
|
|
zřídka kdy
(počet respondentů: 4)
|
3.85%
|
|
|
|
výjimečně
(počet respondentů: 8)
|
7.69%
|
|
|
|
nikdy
(počet respondentů: 7)
|
6.73%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 24.1 | Mám dobrý pocit z toho, jak se mi vede ve škole.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 17)
|
16.35%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 20)
|
19.23%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 20)
|
19.23%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 14)
|
13.46%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 11)
|
10.58%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 12)
|
11.54%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 9)
|
8.65%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 25.1 | Rodiče považují moje školní výsledky za dost důležité a přikládají jim dost velký význam.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 57)
|
54.81%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 29)
|
27.88%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 8)
|
7.69%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 0)
|
0%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 3)
|
2.88%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 2)
|
1.92%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 4)
|
3.85%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 28.1 | Když se mi ve škole opravdu daří nebo se velmi dobře chovám, učitel o tom informuje rodiče.
|
|
rozhodně ano
(počet respondentů: 8)
|
7.69%
|
|
|
|
spíše ano
(počet respondentů: 6)
|
5.77%
|
|
|
|
snad ano
(počet respondentů: 11)
|
10.58%
|
|
|
|
asi ne
(počet respondentů: 7)
|
6.73%
|
|
|
|
spíše ne
(počet respondentů: 17)
|
16.35%
|
|
|
|
rozhodně ne
(počet respondentů: 46)
|
44.23%
|
|
|
|
neumím posoudit
(počet respondentů: 8)
|
7.69%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 1)
|
0.96%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
|
eduB/ŽaUč 31.1 | Jestliže se něčeho kázeňsky nevhodného dopustím, učitel vyžaduje, abych navhnul(a), řešení nápravy.
|
|
Ano
(počet respondentů: 45)
|
43.27%
|
|
|
|
Ne
(počet respondentů: 57)
|
54.81%
|
|
|
|
bez odpovědi
(počet respondentů: 2)
|
1.92%
|
|
|
|
(výběr pouze jedné odpovědi) |
|
Všichni žáci měli možnost vyjádřit se ke stavu ve škole i vlastním sdělením, které považovali za důležité. Veškeré výsledky včetně slovního vyjádření byly předány vedení školy, které bude s těmito informacemi nadále pracovat.
Vaše komentáře a návrhy
Prostřednictvím komentářů se můžete vyjádřit:- k naměřeným či chybějícím výsledkům
- ke smyslu a "optice" výroků ve formuláři (co vidí, co nevidí)
- k hloubce a hodnotě sledovaných jevů a procesů
- k názorům ostatních diskutujících, ... atp.
Děkujeme vám.